Ante los resultados adversos obtenidos por estudiantes mexicanos en la prueba PISA, particularmente en las áreas de matemáticas y lectura, el secretario general de la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Joel Sánchez Vélez, atribuyó el bajo desempeño a diversos factores, entre ellos el rezago educativo generado por la pandemia de COVID-19.
Secuelas de la pandemia aún afectan el aprendizaje
El dirigente sindical reconoció que las afectaciones académicas provocadas por la emergencia sanitaria aún no han sido completamente superadas, por lo que sus consecuencias continúan reflejándose en el aprendizaje de los estudiantes.
Carga administrativa limita el tiempo frente al grupo
A este panorama, agregó, se suma la carga administrativa que enfrentan los docentes, quienes deben destinar una parte importante de su jornada a tareas burocráticas, en detrimento del tiempo disponible para las actividades frente al grupo.
SNTE defiende desempeño de los docentes
Sánchez Vélez defendió el desempeño del magisterio y aseguró que los docentes han obtenido evaluaciones favorables en aspectos relacionados con la calidad de la atención que brindan a sus alumnos.
Piden mayor participación de las familias
Asimismo, hizo un llamado a los padres de familia para involucrarse de manera más activa en el proceso educativo y reforzar desde casa los conocimientos adquiridos en las aulas.
El dirigente del SNTE sostuvo que los maestros cumplen con su responsabilidad de manera profesional y consideró que la recuperación de los aprendizajes requiere del trabajo conjunto entre escuelas, docentes y familias.
